12 mayo 2014

Vinos, computación y números primos

Las botellas de vino más caras de todos los tiempos.


Al pensar en vinos caros, lo primero que suele venir a la cabeza son vinos de bodegas y añadas legendarias o botellas que pertenecieron a personajes ilustres, pero difícilmente se nos ocurriría relacionar el desorbitado coste de unas botellas de vino, entre las más caras de la Historia, con los números primos. Se trata de una historia curiosa relacionada con la hipótesis de Riemann de la que da cuenta Marcus du Sautoy en su excelente y emocionante libro "La música de los números primos".

La hipótesis de Riemann

La hipótesis de Riemann es uno de los problemas abiertos más importantes en las Matemáticas contemporáneas por su relación con las reglas que sigue la aparentemente caótica distribución de los números primos en el conjunto de los números naturales. Se trata en realidad de una conjetura propuesta por Bernhard Riemann en 1859 y formulada técnicamente en términos de cómo se distribuyen los ceros de una función matemática a la que se ha denominado función zeta de Riemann , extensión de la función zeta de Euler, utilizada por Dirichlet y relacionada con la armonía descubierta por Pitágoras en los números 1, 1/2, 1/3, 1/4, ... 

Bernhard Riemann (1863)
Siguiendo a Sautoy, podemos contemplar la función zeta como un paisaje donde su valor marca la altitud de cada punto del terreno sobre el nivel del mar. El territorio de este paisaje no tiene límites y en la mayor parte de sus puntos es muy laborioso determinar su altitud. Sabemos que hay infinitos puntos que se encuentran exactamente al nivel del mar y que de ellos, los más interesantes deben ocupar una estrecha franja, la hipótesis de Riemann conjetura que la franja es tan estrecha que se reduce a una línea recta.

Los intentos realizados hasta la fecha por demostrar esta conjetura constituyen uno de los mejores ejemplos para comprender lo que significa "demostración" en Matemáticas e incluso para entender la esencia misma de las Matemáticas. La hipótesis de Riemann es uno de los siete "problemas del milenio" y el Instituto Clay de Matemáticas ofrece un premio de un millón de dólares a la primera persona que sea capaz de demostrar su veracidad o falsedad.

La hipótesis de Riemann ha sido también uno de los escenarios donde se han puesto de manifiesto las complejas y polémicas relaciones entre Computación y Matemáticas. Es aquí donde tiene lugar nuestra historia de, probablemente, las botellas de vino más caras de todos los tiempos.

La apuesta

Los acontecimientos se desarrollan durante los años 70 y primeros 80 del siglo XX. Al principio de la década de los 70 el ordenador electrónico comienza a revelarse entre los matemáticos, no sin polémica, como aliado precioso en la exploración de su mundo numérico. Con la fórmula secreta que Siegel había descubierto en 1932 entre los apuntes inéditos de Riemann y los cada vez más potentes ordenadores se podían calcular de forma precisa y eficiente la posición de cada vez más ceros en el paisaje zeta.

Don Zagier (2013)
Dos son los protagonistas. Don Zagier, en aquella época investigador del Max Planck Institut für Mathematik de Bonn y uno de los principales representantes de los matemáticos escépticos sobre la veracidad de la hipótesis de Riemann. Le exasperaba el deseo planteado por algunos de creer en la hipótesis de Riemann sobre la base de razones puramente estéticas: un cero que cayera fuera de la recta hubiera representado una fealdad en aquel paisaje maravilloso. El otro, Enrico Bombieri, profesor en Italia desde donde más tarde se trasladaría a Princeton, que representaba el prototipo de los que creían ciegamente en la hipótesis de Riemann. Seguidor de Guillermo de Occam defendía que "cuando hay que elegir entre dos explicaciones, siempre hay que inclinarse por la más simple". Según Zagier, para Bombieri la certeza de la hipótesis de Riemann era un acto de fe religiosa.

Enrico Bombieri (2006)
En una visita de Bombieri al Instituto Max Planck de Bonn el enfrentamiento con Zagier fue inevitable, quien no dejó escapar la oportunidad de retarle a una apuesta. Bombieri ganaría tanto en el caso de que se encontrara una demostración de la hipótesis de Riemann como en el caso de que se calcularan las posiciones de los primeros 300 millones de ceros sin que apareciera un contraejemplo. La recompensa, dos botellas del mejor vino de Burdeos que elegiría el ganador.

Zagier conocía la evolución de los cálculos. La máquina de Turing se había estropeado en 1953 tras calcular los primeros 1.104 ceros. En 1956, en California, Derrick Lehmer había conseguido verificar con sus máquinas 25.000 ceros. A finales de los años sesenta ya se habían confirmado los primeros 3.500.000 ceros. Zagier era consciente de que los ordenadores de los primeros años setenta no eran capaces de calcular tantos ceros y estimó que serían necesarios al menos treinta años para llegar a calcular 300 millones. No contaba con la revolución informática que estaba a punto de producirse.

Durante los siguientes cinco años la potencia de los ordenadores creció lentamente y se calcularon sólo el doble de ceros. Posteriormente los ordenadores empezaron repentinamente a ir mucho más deprisa y dos equipos aceptaron el reto de explotar la nueva e inédita potencia de cálculo para establecer las posiciones de otros ceros. Un equipo bajo la dirección de Herman te Riele que trabajaba en Amsterdam y otro australiano dirigido por Richard Brent. Brent anunció en 1978 que los primeros 75 millones estaban en la recta. En aquel momento el equipo de Amsterdam unió sus fuerzas a las del equipo de Brent y en 1982 los dos equipos publicaron un trabajo conjunto dando cuenta de que habían calculado hasta ¡200 millones! Al conocerlo Zagier suspiró aliviado convencido de que pasarían muchos años hasta que volvieran a intentarlo, supuso que no seguirían adelante para avanzar solo un 50%. Todos tendrían que esperar hasta alcanzar los 1.000 millones.

Desgraciadamente Zagier no había contado con que su propio amigo Hendrik Lenstra, que conocía la apuesta y se encontraba en Amsterdam, se entrevistaría con Herman te Riele para poner en su conocimiento que si llegaban a 300 millones Zagier perdería la apuesta. Entonces el equipo continuó hasta llegar a calcular en 1983 los 300 primeros millones de ceros sin hallar ningún contraejemplo. Zagier tuvo que pagar la apuesta, llevó las dos botellas a Bombieri y se bebieron juntos una de ellas.

El mismo Zagier insistió en hacer notar que aquella era probablemente la botella más cara que nunca nadie hubiera bebido, ya que para los últimos 100 millones de ceros (los 200 primeros se habían calculado independientemente) se habían dedicado unas 1.000 horas de cálculo. En aquellos tiempos el coste del tiempo de computación era de unos 700$ por hora lo que supuso que aquellas 2 botellas costaran 350.000$ cada una. Desafortunadamente Marcus du Sautoy no nos informa de la bodega y añada del vino con el que se pagó la apuesta.

Podemos suponer que Zagier desconocía la ley de Moore o mantenía respecto a ella el mismo escepticismo que frente a la hipótesis de Riemann. Hasta la fecha el record de verificación de la conjetura de Riemann en una mayor cantidad de ceros se debe a Xavier Gourdon que en octrubre de 2004 publicó sus trabajos de cálculo de los 10 primeros trillones de ceros sin encontrar ningún contraejemplo.

25 marzo 2014

"IMAGINARY una mirada matemática" en la Casa de las Ciencias de Logroño

De la escayola del siglo XIX a la pizarra digital interactiva del siglo XXI.


Hoy ha quedado abierta al público en la Casa de las Ciencias de Logroño "IMAGINARY una mirada matemática", una exposición muy visual e interactiva sobre la relación entre Matemáticas y Arte, en la que se combinan fotografías, pantallas táctiles, esculturas y objetos de carácter matemático. Una exhibición muy estimulante y llena de posibilidades didácticas, una buena oportunidad para que todos disfrutemos con las Matemáticas.
 
Se trata de una adaptación de la exposición IMAGINARY creada en 2008 con ocasión del Año Alemán de las Matemáticas por el Instituto de Matemáticas de Oberwolfach, realizada por la Real Sociedad Matemática Española (RSME) para celebrar el centenario de su fundación en el año 2011 y que va siendo presentada en distintas ciudades españolas.

En palabras de Antonio Campillo, Presidente de la RSME, en esta exposición "el Arte se percibe como formas, generalmente de superficies, y las Matemáticas como el medio para representarlas en formatos aptos para ser tratados tanto en consideraciones teóricas como en el tratamiento informático necesario para las aplicaciones".


Modelos realizados usando impresión 3D
En IMAGINARY las formas se presentan como fotografías, como esculturas elaboradas usando técnicas de impresión 3D, o como figuras en varias pizarras digitales interactivas. Las fotografías y esculturas proponen su disfrute en contemplación reflexiva. Las aplicaciones informáticas de visualización matemática utilizadas a través de pantallas táctiles de gran formato permiten manipular interactivamente los objetos y facilitan la exploración de un rico universo de bellas formas.


www.imaginary.org


IMAGINARY cuenta con su sitio web en la red www.imaginary.org/es orientado a las Matemáticas creativas e interactivas que va más allá de la exposición ofreciendo diversos recursos como programas informáticos, imágenes, vídeos y guías didácticas. También permite participar en una red social donde compartir aportaciones.

Entre los documentos proporcionados están el catálogo de la exposición IMAGINARY y las guías didácticas realizadas con motivo de su apertura en distintas ciudades como Bilbao, Zaragoza, Valencia o Barcelona. También están disponibles para su descarga con licencia abierta no comercial los programas interactivos de visualización matemática usados en la exposición:

Surfer
Permite crear y visualizar fácilmente imágenes de superficies algebraicas reales. Es un programa desarrollado por la Universidad Técnica de Kaiserslautern y el Instituto de Investigación Matemática de Oberwolfach para la exposición Imaginary. Para más información y descarga hacer clic aquí.

Galería fotográfica Casa de las Ciencias de Logroño
Morenaments y Cinderella
Morenaments permite pintar y jugar de acuerdo con las 17 posibles maneras que existen de “enladrillar” un plano. Con Cinderella se pueden crear rápidamente construcciones geométricas y simulaciones físicas virtuales o experimentar con las ya creadas. Para más información y descarga hacer clic aquí y aquí.

3D_XplorMath
Tiene un extenso repertorio de posibilidades para visualizar y estudiar objetos matemáticos, especialmente curvas y superficies. Innumerables objetos, animaciones y posibilidades invitan al usuario, incluso con la opción de usar gafas 3D. Ha sido desarrollado por el consorcio 3D_Xplor_Math. Para más información y descarga hacer clic aquí.

jReality
En un entorno de realidad virtual controlado como si fuera un juego de consola, los usuarios de jReality pueden moverse en relación al objeto seleccionado, introducirse en él, percibirlo como si fuera un objeto real. Fue desarrollado en la Universidad Técnica de Berlín. Para más información y descarga hacer clic aquí.


Colección Zoel García de Galdeano


Modelos geométricos - Colección García de Galdeano
Coincidiendo con la exposición IMAGINARY se exhiben en la Casa de las Ciencias de Logroño los modelos geométricos históricos de la Colección Zoel García de Galdeano.  Alrededor de 1870, los matemáticos Alexander von Brill y Felix Klein construyeron modelos de objetos geométricos para su uso en docencia e investigación que pronto se impusieron en toda Europa.  Buen número de ellos llegaron a España de la mano de Zoel García de Galdeano, matemático y profesor de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza, a quién donó su colección en 1924.  La colección, restaurada, se exhibe ahora en Logroño por gentileza de la citada Universidad, de manera que es posible contemplar el contraste entre las diferentes realizaciones de las mismas superficies matemáticas eternas, unas en la escayola del siglo XIX, y sus homólogas en las pizarras digitales interactivas del siglo XXI.

Para saber mas:
- IMAGINARY - una mirada matemática en Casa de las Ciencias de Logroño
- IMAGINARY - una mirada matemática en RSME-IMAGINARY
- IMAGINARY - open mathematics
- Material docent en ImaginaryBCN

18 marzo 2014

Gabriel Celaya: Función de Uno, Equis, Ene

Las Matemáticas son un arma cargada de futuro



Tal día como hoy, el 18 de marzo de 1911 nació en Hernani, Guipúzcoa, Gabriel Celaya, uno de los más destacados representantes de la poesía social española de posguerra.

La conmemoración de tal efeméride me ha traído deliciosos recuerdos de su libro de poemas "Función de Uno, Equis, Ene  F (1.X.N)", publicado en 1973 por Ediciones Javalambre de Zaragoza, y de la biblioteca del colegio Mayor Pedro Cerbuna donde cayó en mis manos por primera vez. También me ha producido cierta nostalgia la visión de Celaya de la poesía como un instrumento para transformar el mundo.


Imagen de "Album fotográfico"
 en gabrielcelaya.com
Esta colección de poemas son un emocionante entretejido de fórmulas matemáticas y humanismo lírico donde Gabriel Celaya entre inspiración y reflexión explora,
según sus propias palabras, las relaciones conflictivas entre "Uno", el yo aislado, "Ene", los otros o el colectivo y "Equis", la incógnita secreta, un implacable e incomprensible orden que se rige según leyes o reglamentos no humanos. Podemos aventurar que en la creación de estos problemas Celaya hizo uso de los conocimientos matemáticos adquiridos en sus estudios de Ingeniería industrial.

Me permito citar aquí algunos versos del poema con el que cierra la obra "Función de Amparitxu", dedicado a su gran amor, que da plenamente sentido a su vida.
                                 ¡Y al diablo los versos,
y Don Uno, San Equis, y el Ene más Cero!
Estoy vivo todavía gracias a tu amor, mi amor,
y aunque sea un disparate todo existe porque existes,
y si irradias, no hay vacío, ni hay razón para el suicidio,
ni lógica consecuencia. Porque vivo en ti, me vivo,
y otra vez, gracias a ti, vuelvo a sentirme niño.

Para saber más:
 - Espacio web de la Diputación Foral de Guipúzcoa dedicado a Gabriel Celaya

14 marzo 2014

Día de π y de los πRa2

Celebrando el día de Pi


El número π es sin duda uno de los iconos de las Matemáticas, un número con nombre propio que ha ejercido una enorme fascinación desde las primeras referencias documentadas que disponemos sobre él, hace unos 3000 años. Es el número más estudiado y admirado de la Historia.

Happy Pi Day (to the 36th digit)!
Mykl Roventine

En la escuela nos enseñan a una temprana edad que π es la relación entre la longitud de una circunferencia y su diámetro, que es también el área de un círculo que tiene de diámetro una unidad y uno de los números más importantes de las Matemáticas. También aprendemos que su valor es π≈ 3,14 y que siguen infinitas cifras decimales sin que lleguen a repetirse siguiendo un patrón. Más adelante nos enteramos que por la irregularidad de sus cifras es un número "irracional", aunque curiosamente π haya sido definido como una razón. Algunos de nosotros también aprendemos que π es además un número "trascendente" porque no es solución de ninguna ecuación polinómica con coeficientes enteros y que debido a ello es imposible "la cuadratura del círculo". También que por la uniforme distribución aleatoria de sus cifras decimales se conjetura que es un número "normal".

π es tan famoso porque aunque su definición es geométrica aparece insistentemente en muchas otras áreas de las Matemáticas, tan diversas como trigonometría, teoría de números, análisis, probabilidad y estadística. El cálculo de la mayor cantidad posible de cifras decimales de p (pi) ha sido el escenario de encarnizadas batallas para constructores de supercomputadores o desarrolladores de algoritmos. π es fascinante por representar algo muy simple por su definición y al mismo tiempo muy complicado por su relación con el caos y el infinito.

Tarta con el número π - Wikipedia
Día de π

En los Estados Unidos, debido al formato en el que se escriben las fechas, el 14 de marzo (3/14) se ha convertido en algunos ámbitos matemáticos y educativos en una celebración no oficial para el "Día Pi". Entre las distintas formas de celebración son muy frecuentes las degustaciones de tartas con motivos sobre π buscando el juego de palabras en lengua inglesa, en la que tanto π como pie (tarta) tienen idéntica pronunciación.


π-poemas

A modo de celebración y divertimento matemático-idiomático proponemos varios ejemplos de poemas empleados como regla mnemotécnica para poder recordar las primeras cifras del número π.

Se trata de componer frases formadas con palabras que tengan cada una de ellas tantas letras como la correspondiente cifra de π . Así para recordar las cifras de π sólo hay que contar las letras de cada palabra. Cuando aparece la cifra 0, lo más habitual es utilizar una palabra de 10 letras.

Con un ejemplo se entiende fácilmente:
Soy y seré a todos definible
 3  1  4   1   5       9
mi nombre tengo que daros
2    6      5    3    5
cociente diametral siempre inmedible
   8        9         7       9
soy de los redondos aros
 3  2   3     8      4
Hay ejemplos en numerosas lenguas pero no conocemos ninguno en euskera. Nos gustaría mucho tener noticia de alguno. Quizá alguien se anime a escribir uno.
 

En inglés es especialmente delicioso el poema presentado en forma de enigma en el libro para niños 'Somewhen' de David Saul y Danielle Mathieson. Como curiosidad hay que destacar que utiliza la palabra 'nothing' para indicar la cifra 0 que ocupa la posición decimal 32.

                            It's a fact
                    A ratio immutable
                Of circle round and width
        Produces geometry's deepest conundrum
            For as the numerals stay random
             No repeat lets out its presence
               Yet it forever stretches forth
                    Nothing to eternity.


En francés se utiliza un poema compuesto de versos alenjandrinos para recordar hasta la cifra decimal 126.
Que j’aime à faire apprendre un nombre utile aux sages !
Immortel Archimède, artiste ingénieur,
Qui de ton jugement peut priser la valeur ?
Pour moi, ton problème eut de pareils avantages.
Jadis, mystérieux, un problème bloquait
Tout l’admirable procédé, l’œuvre grandiose
Que Pythagore découvrit aux anciens Grecs.
Ô quadrature ! vieux tourment du philosophe !
Insoluble rondeur, trop longtemps vous avez
Défié Pythagore et ses imitateurs.
Comment intégrer l’espace plan circulaire ?
Former un triangle auquel il équivaudra ?
Nouvelle invention : Archimède inscrira
Dedans un hexagone ; appréciera son aire,
Fonction du rayon. Pas trop ne s’y tiendra :
Dédoublera chaque élément antérieur ;
Toujours de l’orbe calculée approchera ;
Définira limite ; enfin, l’arc, le limiteur
De cet inquiétant cercle, ennemi trop rebelle !
Professeur, enseignez son problème avec zèle !

En italiano, el siguiente texto autoreferente permite recordar hasta la cifra decimal 29.
"Non è dato a tutti ricordare il numero aureo del sommo filosofo Archimede. Certuni sostengon che si può ricordare tale numero, ma questi poi non recitano che un centone insensato".
En alemán, la siguiente composición de Franz Brentano se utiliza para recordar hasta la cifra decimal 31:
"Nie, o Gott, o guter, verliehst Du meinem Hirne die Kraft, mächtige Zahlreih'n dauernd verkettet bis in die späteste Zeit getreu zu merken; drum hab' ich Ludolfen mir zu Lettern umgeprägt".
Aquí están las primeras 100 cifras decimales de π, para quién quiera entretenerse en buscar algún posible error:

3.
1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510
5820974944 5923078164 0628620899 8628034825 3421170679

Mujeres matemáticas - Concurso ¿Quién es Quién?

Soluciones al concurso





Teano. siglo VI a. C., Grecia Clásica.
- Perteneció y llegó a dirigir la "secta de los números". Fue esposa de Pitágoras y miembro de la escuela pitagórica. Tras la muerte de Pitágoras, Teano continuó con la dirección de la escuela.
- Muy interesada en las proporciones, investigó sobre el "número de oro". Se le atribuyen tratados sobre los poliedros regulares y sobre la teoría de la proporción, en particular sobre el número áureo, también denominado divina proporción
Más información en IES Luna de la Sierra 
Mary Fairfax Greig Somerville. 1780-1872. Escocesa.
- Gracias a ella, la primera programadora de ordenadores de la Historia conoció a Charles Babbage. Mary Somerville fue tutora de Ada Lovelace, la primera programadora de ordenadores de la Historia, a quién puso en contacto con Charles Babbage, considerado el padre de la computación.
- Como divulgadora tradujo el "Mecanismo de los Cielos" del álgebra al lenguaje corriente. Popularizó la astronomía usando un estilo riguroso y didáctico. Tradujo del francés al inglés la "Mecánica Celeste" de Laplace, sobre lo que ella misma escribió: "He traducido el "Mecanismo de los Cielos" del álgebra al lenguaje corriente".
Más información en IES Luna de la Sierra 
Florence Nightingale. 1820-1910. Italiana-Inglesa.
- Los y las del ciclo formativo del instituto podrían celebrar su cumpleaños. El Día Internacional de la Enfermería se celebra en la fecha de su cumpleaños.
- Pionera en aplicar la estadística para controlar las enfermedades. Aplicó sus conocimientos de estadística a la epidemiología y a la estadística sanitaria.

Más información en Wikipedia 
Grace Chisholm Young. 1868-1944. Inglesa.
- Consiguió su doctorado bajo la dirección del "matemático de la botella". Se doctoró en Matemáticas en Göttingen bajo la dirección de Klein, que le dirigió la tesis sobre "Los grupos algebraicos en la trigonometría esférica", con la que consigue doctorarse en 1895.
- Escribió varios libros para que su hijo "Bimbo" se divirtiera aprendiendo geometría. Revolucionó la didáctica de la Geometría en los libros dedicados a su hijo "Bimbo".

Más información en IES Luna de la Sierra 
Mary Lucy Cartwright. 1900-1998. Inglesa.
- Te acuerdas de ella si te hacen una foto y te ponen una multa por exceso de velocidad. Entabló una gran amistad con John Edensor Littlewood, trabajaron juntos en numerosas ocasiones, por ejemplo en el campo de ecuaciones diferenciales que sirvieron como modelo para el desarrollo de la radio y el radar.
- Un teorema que lleva su nombre es fundamental en las "Matemáticas del desorden". Publicó el teorema que lleva su nombre, el teorema de Cartwright, sobre máximos de funciones. Los métodos que utilizó sirvieron para avanzar mucho sobre su investigación de funciones que darán lugar a fractales. Se puede decir, que con su teorema y sus estudios con Littlewood empieza la teoría del caos.

Más información en IES Luna de la Sierra
Evelyn Boyd Granville. 1924-. Estadounidense.
- Ayudó a pisar la Luna calculando órbitas y programando ordenadores. Fue una de las diseñadoras del software de los viajes espaciales de la NASA.
- De familia humilde, pudo estudiar gracias a una beca y al apoyo económico de una tía. En 1941, con el apoyo económico de su tía y una pequeña beca, comenzó sus estudios en el Smith College, donde se especializó en matemáticas, física teórica y astronomía.

Más información en divulgaMAT 
María Josefa Wonenburger Planells. 1927-. Española.
- Como su apellido es de origen alsaciano, sorprende saber que es gallega.
- Trabajó con los mejores y colaboró en que "el álgebra saltara al infinito". Célebre algebrista, con trabajos cuya aplicación sigue teniendo un papel fundamental en el campo de la física y de la matemática desde la década de los 70.  Logró el doctorado por la prestigiosa Universidad de Yale, de la mano del algebrista más importante del siglo XX, Nathan Jacobson. Dirigió la tesis de Robert Moody y otros matemáticos que son un referente en su campo. Creadora de la teoría de las álgebras Kac-Moody, "el salto al álgebra de los infinitos".

Más información en divulgaMAT 
Radia Perlman. 1951-. Estadounidense.
- Gracias a sus inventos los mensajes que intercambiamos por la red que se encuentran un camino cortado pueden buscar una ruta alternativa. Creadora del protocolo Spanning Tree. Se la conoce como la "madre de internet".
- Pionera en cómo enseñar a niños de muy pocos años a programar ordenadores. Trabajando bajo la supervisión de Seymour Papert, desarrolló una versión reducida del lenguaje LOGO de robótica educativa, denominada Tortis.

Más información en Wikipedia 
Marta Sanz-Sole. 1952-. Española.
- Investigadora puntera de los procesos que evolucionan de forma aleatoria.
- Representa actualmente a las mujeres matemáticas europeas. Es la presidenta actual de la Sociedad Matemática Europea.
Más información en Universitat de Barcelona

25 febrero 2014

8 de marzo - Día Internacional de la Mujer

Mujeres matemáticas



El día 8 de marzo celebramos el Día Internacional de la Mujer, antes conocido como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.
 
A lo largo de la Historia y en la actualidad, en todas las culturas, las mujeres han sufrido y sufren por serlo diversas formas de violencia, agresión y discriminación. El Día Internacional de la Mujer conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona.

Desde el Departamento de Matemáticas, para celebrar este día, proponemos un juego de pistas "Quién es quién" sobre mujeres matemáticas.

Se trata de divulgar las importantes contribuciones que han hecho muchas mujeres en la ciencia en general y particularmente en nuestro campo de estudio, las Matemáticas. Se enfrentaron a múltiples rechazos y marginaciones por razón de género, pero lucharon por avanzar en lo que les apasionaba consiguiendo grandes progresos.

Sirva este concurso como pequeño homenaje a todas la mujeres que no se rinden ante las dificultades.

MUJERES MATEMÁTICAS - CONCURSO ¿QUIÉN ES QUIÉN?
  • Pude participar todo el alumnado del I.E.S. Samaniego de Laguardia.
  • Las fotografías muestran a 9 mujeres, contemporáneas o de épocas pasadas, relevantes en la investigación, aplicación y docencia matemáticas.
  • Con la ayuda de las pistas, y teniendo en cuenta que no siguen el mismo orden que las fotografías, hay que identificarlas y poner debajo de cada foto la letra de las pistas que le corresponden y el nombre de la mujer.
  • Las fichas completadas se depositarán en un buzón colocado al efecto en conserjería hasta el viernes 7 de marzo.
  • Como premio se sortearán 2 vales de 30 € en material de librería y papelería entre las respuestas correctas recibidas.
Pistas
 
A
- Perteneció y llegó a dirigir la "secta de los números".
- Muy interesada en las proporciones, investigó sobre el "número de oro".
B
- Gracias a ella, la primera programadora de ordenadores de la Historia conoció a Charles Babbage.
- Como divulgadora tradujo el "Mecanismo de los Cielos" del álgebra al lenguaje corriente.
C
- Los y las del ciclo formativo del instituto podrían celebrar su cumpleaños.
- Pionera en aplicar la estadística para controlar las enfermedades.
D
- Consiguió su doctorado bajo la dirección del "matemático de la botella".
- Escribió varios libros para que su hijo "Bimbo" se divirtiera aprendiendo geometría.
E
- Te acuerdas de ella si te hacen una foto y te ponen una multa por exceso de velocidad.
- Un teorema que lleva su nombre es fundamental en las "Matemáticas del desorden".
F
- Ayudó a pisar la Luna calculando órbitas y programando ordenadores.
- De familia humilde, pudo estudiar gracias a una beca y al apoyo económico de una tía.
G
- Como su apellido es de origen alsaciano, sorprende saber que es gallega.
- Trabajó con los mejores y colaboró en que "el álgebra saltara al infinito".
H
- Gracias a sus inventos los mensajes que intercambiamos por la red que se encuentran un camino cortado pueden buscar una ruta alternativa.
- Pionera en cómo enseñar a niños de muy pocos años a programar ordenadores.
 I
- Investigadora puntera de los procesos que evolucionan de forma aleatoria.
- Representa actualmente a las mujeres matemáticas europeas.

Aquí puedes descargar la ficha con las fotografías y las pistas, a rellenar para participar en el concurso.

20 febrero 2014

Construyendo grafos

Software para la construcción, edición y análisis de grafos.


¿Qué es Grafos?

Grafos es un software para la construcción, edición y análisis de grafos en modo gráfico o tabular. Se trata de una herramienta muy fácil de usar, desarrollada por Alejandro Rodríguez Villalobos, profesor en la Universitat Politècnica de València. Se distribuye bajo licencia Creative Commons (by-nc-sa). Está especialmente orientado a la docencia y el aprendizaje de la teoría de grafos, y otras disciplinas relacionadas como la ingeniería de organización industrial, la logística y el transporte, investigación operativa, el diseño de redes, etc. También se puede usar para el modelado y resolución de problemas reales de cierto tamaño y complejidad.

Algunas de sus características más interesantes son:
  • Es una herramienta potente a la vez que sencilla de manejar.
  • Contempla valor en los nodos, valores de mínimo, máximo y coste en los arcos y arcos bidireccionales.
  • Incorpora algoritmos y funciones que permiten analizar los grafos desde distintos puntos de vista: caminos, árboles, flujos y rutas.
  • Guarda y lee los datos de los grafos en el formato de fichero estándar GraphML, un formato de marcas con estructura XML que introduce algunos elementos propios de grafos. Cuenta también con la posibilidad de exportar e importar los datos de un grafo, a través de un fichero de formato CSV.
  • Permite exportar la imagen del grafo como un fichero externo en diferentes formatos gráficos: GIF, BMP, TIF, PNG, SCG y LaTeX.
  • Su creador ha dispuesto una "librería de Grafos" en la nube. El programa incorpora una opción para subir y compartir grafos. Se trata de un repositorio desde donde es posible descargar grafos de ejemplo para aprender a usar el programa, utilizar en clase, etc.

¿Qué necesita para funcionar?
  • Se distribuye bajo licencia Creative Commons (by-nc-sa) por lo que es gratuito para usos sin propósitos comerciales.
  • Funciona sobre el sistema operativo Windows.
  • Está desarrollado en Microsoft Visual Studio 2010 .NET, y por lo que requiere tener instalado ".NET Framework 3.5 redistributable".
  • Sus requerimientos de memoria y espacio en disco son mínimos.
  • Es recomendable disponer de acceso a internet para la actualización periódica y poder consultar el manual de usuario.
Más información:
 - Sitio oficial de Grafos: http://arodrigu.webs.upv.es/grafos/doku.php?id=inicio
 - Descarga: http://arodrigu.webs.upv.es/grafos/doku.php?id=software
 - Manual: http://arodrigu.webs.upv.es/grafos/doku.php?id=manual
 - Librería de ejemplos: http://apps.alc.upv.es/grafos/libreria.php
 - Información sobre Prof. Dr. Alejandro Rodríguez Villalobos en la web de la Universitat Politècnica de València: http://personales.upv.es/~arodrigu/