Complementos de Firefox que mejoran mi PLE

Los complementos y extensiones del navegador son pequeños programas, la mayoría gratuitos, que le añaden características y funcionalidades para personalizarlo y adaptarlo a nuestras necesidades.

Entre los complementos y extensiones disponibles para Firefox he elegido cuatro que mejoran la eficiencia, uno para cada una de las distintas fases de la gestión de la información a través del PLE.

Búsqueda de información

 

Resurrect Pages

Este complemento permite el acceso a páginas que han dejado de existir o a versiones antiguas de páginas que sí existen.

A veces las páginas dejan de existir en la red o pierden su contenido original por múltiples motivos. Sin embargo, existen varias formas de acceder a esos sitios perdidos. Resurrect Pages modifica el típico mensaje de página no encontrada añadiéndole una botonera desde la cual acceder a múltiples servicios, como CoralCDN, Google Cache, Yahoo! Cache, The Internet Archive, MSN Cache, Gigablast Cache o WebCite.

Al hacer clic con el botón secundario del ratón sobre una página que sí existe, aparecerá el panel flotante de Resurrect Pages, ofreciendo abrir una versión anterior de la página en una nueva pestaña o ventana.

Resurrect Pages proporciona varias maneras de uso:

• Menú contextual (clic derecho) en la página consultada/solicitada.
• Botón el la barra de herramientas.
• Con el teclado pulsando Ctrl-Shift-U

Para saber más:

- Descarga: https://addons.mozilla.org/es/firefox/addon/resurrect-pages/

- Soporte oficial: https://github.com/arantius/resurrect-pages

Etiquetado y clasificación

Urim

Permite generar rápidamente una nube de etiquetas para la página mostrada o cualquier fragmento de texto de ella. Se puede utilizar para analizar rápidamente el uso de palabras clave en la página, tener una visión de su contenido y su contexto. También permite navegar fácilmente por la página a través de la nube de etiquetas generada.

Urim hace el análisis de texto de la página vista considerando el idioma del texto, con sus características morfológicas. Actualmente soporta los siguientes idiomas: español, ingles, francés, alemán, italiano, ruso, danés, holandés, sueco, fines, húngaro, noruego y portugués.

Para crear la nube de etiquetas de la página mostrada hay que usar el icono de Urim en la barra de navegación o el atajo de teclado Alt + Shift + U. La nube de palabras generada muestra una sola palabra, así como, frases largas de dos o tres palabras. Se enumeran un total de 50 palabras de la página. Haciendo clic en una palabra de la nube de etiquetas se salta a la primera aparición de la palabra. Para desplazarse a través de todas las ocurrencias, hay que pulsar F3. Si se selecciona un contenido específico en una página, Urim genera la nube de etiquetas para el texto seleccionado.

Para saber más:

- Descarga: https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/urim/

Producción y publicación

 

Evernote Clearly

Transforma publicaciones de blog, artículos y páginas web en texto claro y de fácil lectura. Con un solo clic, Clearly facilita focalizarse en el contenido que se desea leer al eliminar todos los elementos adicionales como anuncios o elementos de navegación, incluso permite explorar artículos de varias páginas en una única vista integrada. Es posible elegir entre diferentes formatos predefinidos de visualización del contenido o confeccionar uno según las propias preferencias.

Clearly permite guardar los artículos simplificados en el servicio de almacenamiento en la red Evernote, lo que hace posible una lectura posterior o desde otro dispositivo. Clearly ofrece la posibilidad de etiquetar de forma automática los artículos enviados a Evernote para una recuperación rápida y fácil. Es necesario registrate para obtener tu cuenta gratuita de Evernote.

Los atajos de teclado personalizables permiten iniciar Clearly rápidamente y capturar artículos directamente en Evernote.

Para saber más:

- Descarga: https://addons.mozilla.org/es/firefox/addon/clearly

                 https://evernote.com/intl/es/clearly/

- Vídeo tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=gFntM0F9Vbw

- Soporte oficial: https://evernote.com/intl/es/contact/support/

Comunicación

 

AddThis

Se trata de un complemento gratuito que permite de forma instantánea marcar y compartir páginas web, blogs, noticias, fotos, vídeos, y cualquier otro tipo de contenido con cientos de redes sociales y de servicios web, entre los que se incluyen los más populares.

AddThis proporciona varias maneras de compartir:

• barra de herramientas de uso compartido
• botón de la barra de navegación
• menú contextual
• icono de la barra de URL

Cada opción se puede activar o desactivar por separado en las preferencias del complemento.

Permite seleccionar entre más de un centenar las redes y servicios con los que queremos compaartir contenidos. Entre ellos figuran: AIM, Blogger, Delicious, Digg, Facebook, FriendFeed, Friendster, Gmail, Google Bookmarks, LinkedIn, Live, Mixx, MySpace, Orkut, Plaxo, StumbleUpon, Tumblr, Twitter, TypePad, WordPress, Yahoo Bookmarks , y muchos más.

Además AddThis permite:

• Enviar por correo electrónico, usando la libreta de direcciones de Gmail, Hotmail y Yahoo, sin necesidad de abrir otra aplicación o ventana.
• Agregar a los favoritos en el navegador.
• Imprimir la página.

También está disponible como extensión para Google Chrome

Para saber más:

- Descarga: https://addons.mozilla.org/es/firefox/addon/addthis/

- Tutorial: http://es.wikihow.com/compartir-contenido-en-tus-sitios-sociales-con-AddThis-para-Firefox

- Soporte oficial: http://support.addthis.com/customer/portal/articles/381211-what-is-addthis-

Este artículo forma parte del curso "PLE - Aprendizaje conectado en red" del INTEF.

Dialnet - Excelente portal bibliográfico de acceso libre

Dialnet es uno de los mayores y más utilizados portales bibliográficos de acceso libre, cuyo principal cometido es la difusión de la literatura científica hispana.

Es un proyecto cooperativo impulsado inicialmente por la Biblioteca de la Universidad de La Rioja, en el que colaboran numerosas universidades españolas e hispanoamericanas que realizan los volcados de sumarios de revistas. También incorpora en sus bases de datos documentos en otros idiomas.

Integra distintos recursos y servicios documentales:

• Servicio de alertas bibliográficas, que difunde los contenidos de las revistas científicas hispanas.
• Hemeroteca virtual hispana, interdisciplinar, con predominio de las revistas de Ciencias sociales y de Humanidades.
• Base de datos de contenidos científicos hispanos, muy exhaustiva y actualizada, con artículos de revistas y de obras colectivas, tesis doctorales, documentos de trabajo-prepublicaciones, libros, actas de congresos, reseñas bibliográficas, ...

Su objetivo es integrar el mayor número de recursos buscando, en la medida de lo posible, el acceso a los textos completos de los mismos y apostando claramente por el acceso abierto a la literatura científica.

Cuenta con un motor de búsquedas específico para documentos, revistas y tesis doctorales.

Cómo realizar búsquedas en Dialnet

 

http://www.fundaciondialnet.es/videodialnet/video04/

Una vez realizada una búsqueda es posible visualizar, seleccionar, exportar o guardar los documentos obtenidos

http://www.fundaciondialnet.es/videodialnet/video05/

Entre las ventajas de Dialnet destacan:

 - El amplio fondo de contenidos, perfectamente clasificados y en continua actualización.

 - Su servicio de alertas por e-mail de las novedades en las revistas.

 - La posibilidad de acceder al texto completo de algunos contenidos, tanto de artículos de revistas como de tesis doctorales u otro tipo de documentos.

 - La gratuidad del servicio.

Fundamentalmente utilizo Dialnet de forma muy satisfactoria para estar al corriente de artículos publicados en diversas revistas sobre didáctica y divulgación de las Matemáticas y sobre Educación en general. También para localizar contenidos más académicos sobre algún tema de Matemáticas para elaborar artículos para el blog o preparar materiales para usar en clase.

Este artículo forma parte del curso "PLE - Aprendizaje conectado en red" del INTEF. 

PLE - Curación de contenidos

Ver en easel.ly

Esta infografía elaborada con easel.ly es un ejercicio que forma parte del curso "PLE - Aprendizaje conectado en red" del INTEF.

Análisis de una Red Personal de Aprendizaje (PLN)

Desarrollo de una buena Red de Aprendizaje
Aprendiendo de los mejores - Cuestiones a tener en cuenta en Twitter

Esta presentación es un ejercicio de análisis de una Red Personal de Aprendizaje (PLN) en Twitter y forma parte del curso "PLE - Aprendizaje conectado en red" del INTEF.

Muchas gracias @gaussianos por permitir esta intromisión en tu perfil Twitter. Pero sobre todo muchas gracias por tus aportaciones en la Red que nos enriquecen a todos.

Mi PLE al comienzo del curso

Está es la representación gráfica de mi PLE.

Algunas de las tecnologías incluidas podrían aparecer en más de una de las categorías utilizadas en la clasificación.

Por simplificar el gráfico para lograr una mayor claridad las he incluido según el mayor uso que hago de ellas.

PLE - Aprendizaje conectado en Red

 

Imagen en intefblog de educaLAB

Hola a todos los participantes en el curso,
después de sopesar ventajas e inconvenientes he decidido no abrir un blog específico y utilizar este "Blog de Matemáticas para andar por clase" como cuaderno del curso.

Como ya comenté en el foro del curso, soy profesor de Matemáticas de secundaria en el instituto Samaniego de Laguardia (Álava), este curso con alumnos de 2º, 3º de ESO y 1º de Bachiller de Ciencias Naturales.

Me gusta presentarme como "Amante apasionado de las Matemáticas y entusiasta de las TICS en general y de sus aplicaciones didácticas en particular. Interesado y preocupado por la evolución de la enseñanza y la educación".

El pasado curso 2012-2013 me reincorporé a la docencia de las Matemáticas en secundaria tras una excedencia de más de veinte años dedicados a las infraestructuras y servicios TIC. Durante ese periodo de tiempo los cambios han sido numerosos y profundos: en el sistema educativo, en los métodos y recursos didácticos, en los valores de referencia para alumnos, padres, profesores y sociedad en general. La vuelta está siendo todo un reto muy motivador.

Mi objetivo al realizar este curso es llegar a construir mi Entorno Personal de Aprendizaje. Espero que, además de mejorar en el dominio de los recursos y herramientas que manejo y descubrir algunos nuevos, consiga integrar todo ello creando un entorno que me permita ser más eficiente. Todo ello para aplicarlo en la mejora de mis clases, haciéndolas más atractivas, motivadoras y efectivas.

Estoy seguro de que entre todos conseguiremos que el curso sea provechoso.

Observación: De momento prefiero mantener habilitada la "moderación de comentarios" de este blog. Espero ser suficientemente ágil en su lectura y publicación.

9 puntos y 4 rayas

Un reto para reactivar la mente después del verano.

Comienza dibujando 9 puntos dispuestos formando un cuadrado de 3 filas y 3 columnas como la figura.

Se trata de unir los 9 puntos con 4 líneas rectas sin levantar el lápiz del papel, es decir de forma que al final de cada segmento comience el siguiente.

Para ver la solución y saber algo más sobre este desafío haz clic aquí.

Solución:

¿Fácil no?

La mayoría de las personas cuando nos enfrentamos a este desafío tratamos de unir los 9 puntos usando sólo segmentos dentro del cuadrado que forman, pero eso no es lo que pide el reto. La dificultad no forma parte del problema, lo que nos impide solucionarlo rápidamente es que los nueve puntos forman un cuadrado imaginario que impone a nuestro pensamiento límites inexistentes, frenando y bloqueando nuestra imaginación.

 Para saber más:

Este reto es un clásico bastante antiguo ya recogido en la "Cyclopedia of Puzzles" de Sam Loyd de 1914 bajo el título "El rompecabezas del huevo de Critoba Colón" ("Christopher Columbus's egg puzzle"). Sam Loyd, nacido en Filadelfia en 1841, fue un gran creador de problemas de ingenio y acertijos de todo tipo, especialmente matemáticos y sobre ajedrez. Es la referencia clásica de la matemática recreativa americana de finales del siglo XIX y principios del XX, divulgado ampliamente por Martin Gardner.

El desafío fue introducido hacia 1970 en los ámbitos de la gestión empresarial y de formación y selección de personal, especialmente en los Estados Unidos. Desde entonces ha sido muy utilizado llegando a dar lugar a la expresión "Pensar fuera de la caja" ("thinking outside the box") como metáfora que significa pensar diferente, de manera no convencional o desde una nueva perspectiva. La frase suele referirse al pensamiento novedoso o creativo y se relaciona con los problemas cuya solución requiere algo de pensamiento lateral, es decir, razonar de una manera indirecta y con un enfoque creativo.
  
En Archimedes'Laboratory se ofrecen otras soluciones "imaginativas" y alguna generalización de este problema.